El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Areli Tinoco
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños son capaces de realizar acciones sencillas siendo conscientes de su entorno y su cuerpo para desplazarse dentro de circuitos motores.


Enfoque: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del desarrollo cerebral y su importancia para adquirir habilidades.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de motricidad fina y gruesa para activar el cerebro y generar conciencia sobre sus habilidades físicas.

  • Reflexión y análisis: Los estudiantes compartirán sus experiencias y discutirán cómo el desarrollo cerebral impacta en sus habilidades.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Los niños son capaces de realizar acciones sencillas siendo conscientes de su entorno y su cuerpo para desplazarse dentro de circuitos motores.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán y crearán circuitos motores para que sus compañeros puedan desplazarse de manera consciente y segura.

  • Reflexión y análisis: Los estudiantes compartirán sus experiencias y discutirán la importancia de ser conscientes de su entorno y su cuerpo al realizar acciones físicas.


Sesión 3:



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos implementarán los circuitos motores diseñados en la sesión anterior y guiarán a sus compañeros en su recorrido, fomentando la conciencia del cuerpo y el e