Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar el objetivo de la clase: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.


• Contextualizar la importancia de aprender a expresar opiniones de manera argumentativa y respetuosa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento. Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre un tema polémico de su elección y que den al menos dos argumentos que respalden su opinión.


• Presentar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos. Puede ser en forma de artículos de periódico, ensayos cortos o extractos de libros.


• Leer en voz alta uno de los textos y analizarlo en grupo. Identificar la tesis, los argumentos y las evidencias utilizadas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un texto argumentativo diferente. Pedirles que discutan en grupo y anoten la tesis, los argumentos y las evidencias del texto asignado.


• Cada grupo deberá compartir su análisis con el resto de la clase.


• Debatir en clase sobre los diferentes puntos de vista presentados en los textos argumentativos y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar opinione