Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar un círculo de conversación donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.

  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que expresen lo que les gusta o disgusta de ellas.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan expresar sus emociones a través de dibujos o pinturas.


Sesión 2:
Tema: Explorando manifestaciones culturales y artísticas



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.

  • Realizar una visita virtual a través de imágenes, videos o audios de estas manifestaciones.

  • Pedir a los alumnos que expresen lo que se imaginan y les provocan estas manifestaciones a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Sesión 3:
Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas



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