Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

carlos martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Evento cultural con enfoque navideño


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Presentación del problema: Organizar un evento cultural con enfoque navideño en la escuela.

  • Generación de ideas y expectativas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la sociedad.

  • Análisis de la influencia de estos grupos en las identidades juveniles.

  • Identificación de los derechos a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


Cierre:



  • Plenaria para compartir los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Análisis de diferentes manifestaciones culturales en época navideña.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la apropiación d