Función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio.

Vivi Gtrrz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º – Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1: Función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) y su relación con el intercambio de gases.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo este se relaciona con el ambiente.

  • Presentación del problema: Los alumnos no reconocen los órganos involucrados en el sistema circulatorio.



  1. Indagación y exploración (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del sistema circulatorio.

  • Mostrar imágenes o modelos del corazón y los vasos sanguíneos para que los alumnos los observen y los describan.

  • Promover preguntas de indagación, como: ¿para qué creen que sirve el corazón? ¿cómo creen que se relaciona el sistema circulatorio con la respiración?



  1. Construcción del conocimiento (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material para que construyan un modelo simple del sistema circulatorio con materiales reciclados.

  • Cada grupo deberá explicar cómo funciona su modelo y qué función tiene cada parte en el intercambio de gases y la circulación sanguínea.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  1. Cierre y reflexión (5 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la sesión.

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