Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Yuyo Alegría
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: La falta de apropiación de las tradiciones y costumbres.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

  • Planteamiento de la problemática: La falta de apropiación de las tradiciones y costumbres.

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante mantener y valorar nuestras tradiciones y costumbres?


Desarrollo:



  • Investigación en equipos sobre tradiciones y costumbres de diferentes culturas.

  • Exposición de los resultados de la investigación.

  • Análisis de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en las tradiciones y costumbres.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.

  • Compromiso individual de valorar y respetar las tradiciones y costumbres propias y de los demás.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: La falta de apropiación de las tradiciones y costumbres.

  • Análisis de las posibles causas de esta problemática.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué factores influyen en la falta de apropiación de las tradiciones y costumbres?


Desarrollo:



  • Debate en grupos so