Introducción al tema y reflexión sobre la vida cotidiana

María Inés Rodriguez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la vida cotidiana
Objetivo: Comprender la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


Actividad 1: Inicio de clase (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué elementos artísticos crees que encontramos en nuestra vida diaria?


Actividad 2: Reflexión sobre la vida cotidiana (25 minutos)



  • Distribución de tarjetas en las que se encuentran diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, deberán analizar las tarjetas y discutir qué elementos artísticos pueden identificar en cada una.

  • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


Actividad 3: Creación de un mural (10 minutos)



  • Los alumnos, de manera individual, deberán dibujar en una hoja un elemento artístico que consideren importante en su vida diaria.

  • Se recogerán los dibujos y se pegarán en un mural de la clase, formando una composición artística colectiva.


Sesión 2: El Día de Muertos y su importancia
Objetivo: Conocer y comprender la tradición del Día de Muertos.


Actividad 1: Charla sobre el Día de Muertos (15 minutos)



  • Presentación de imágenes y explicación sobre el origen y significado del Día de Muertos.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Conocen esta tradición? ¿Cómo la celebran en su comunidad?


Actividad 2: Creación de un altar (25 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, deberán crear un pequeño altar con elementos representativos del Día de Muertos (flores, velas, calaveras de azúcar, etc.).

  • Cada grupo pr