Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad en el contexto de un evento cultural con enfoque navideño.

carlos martinez
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad en el contexto de un evento cultural con enfoque navideño.


Objetivo de aprendizaje: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física y el bienestar individual y colectivo.

  • Presentación del problema: organización de un evento cultural con enfoque navideño.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de la condición física.

  • Realización de pruebas de evaluación inicial de la condición física de los alumnos.

  • Diseño y planificación de actividades motrices y recreativas para el evento cultural.

  • Asignación de roles y responsabilidades para la organización del evento.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de textos relacionados con la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  • Realización de actividades motrices y recreativas planificadas en la sesión anterior.

  • Promoción de la participación de todos los alumnos, fomentando la inclusión.


Cierre:



  • Reflexión sobre los beneficios de la actividad física en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la e