Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso y cuidado de la salud con medicamentos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Realización de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que la concentración de una mezcla puede afectar la efectividad o composición de productos de uso cotidiano?".


• Se invita a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre la pregunta disparadora.

Desarrollo:

• Introducción de conceptos clave: concentración, soluciones, solutos, solventes.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos trabajan en grupos para investigar y experimentar con diferentes productos de uso cotidiano (limpiadores, jabones, bebidas, etc.) y analizar cómo varía su efectividad o composición según la concentración de los componentes.


• Los alumnos registran sus observaciones, resultados y conclusiones en sus cuadernos de trabajo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Resumen de los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso y cuidado de la salud con medicamentos y su relación con la concentración de sustancias.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de los