Comunicación y representación técnica

JORGE LUIS ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Utilizar el tema del uso positivo de las redes sociales como un problema a abordar durante la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar el desempeño y la participación de los alumnos en las actividades de cada sesión.

  2. Cuestionario: Diseñar un cuestionario al final de las 5 sesiones para evaluar el aprendizaje y la comprensión del tema.


----------- Planeación de clase ------------


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Plantear el problema: Uso negativo de las redes sociales y cómo puede afectar a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación de ideas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del lenguaje técnico y su uso consensuado.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema: Uso negativo de las redes sociales y cómo puede afectar a los alumnos.

  • Plantear preguntas para la reflexión.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos ana