Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: DESCONOCEN QUE SON LAS BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas.
   
   
   • Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les haya pasado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de autobiografía y biografía. Uso de ejemplos y recursos visuales.
   
   
   • Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar y compartir información sobre una biografía o autobiografía de una figura histórica o cultural relevante. Utilizarán libros, internet u otras fuentes para recopilar datos.
   
   
   • Puesta en común: Cada pareja compartirá su investigación con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un pequeño párrafo autobiográfico sobre un suceso relevante en sus vidas, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Intercambio y retroalimentación en parejas: Los estudiantes intercambiarán sus párrafos y brindarán retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Los estudiantes compartirán lo que aprendieron sobr