El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con la física y el pensamiento científico.


• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la vida cotidiana.


• Motivación: Presentación de un problema común relacionado con la alimentación saludable.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes relacionados con la alimentación saludable.


• Actividad 2: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo seleccionará un problema y elaborará una lista de preguntas para investigar y buscar posibles soluciones.


• Actividad 3: Investigación por parte de los grupos. Utilizarán diferentes fuentes de información para responder a sus preguntas y encontrar soluciones.


• Actividad 4: Presentación de los resultados. Cada grupo expondrá su problema, las preguntas formuladas y las posibles soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Reflexión sobre el proceso de búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Discusión en grupo sobre cómo el pensamiento científico se aplicó en cada caso.


• Actividad 2: Identificació