Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Narración de historias mediante diversos lenguajes en alumnos de Preescolar 1º.

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconoce los acontecimientos de la revolución mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos sobre su comunidad y la importancia de conocer su historia.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con su comunidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos dibujen lugares o personajes de la historia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad (parque, monumento, etc.).


• Los alumnos deberán observar detalladamente el lugar y tomar notas o dibujos de lo que más les llame la atención.


• Regresar al aula y compartir las observaciones de cada alumno, relacionando lo observado con la historia leída en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir una pequeña descripción del lugar visitado y su importancia para la comunidad.

Sesión 3:

• Continuar la lectura de la historia relacionada con la comunidad.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen a los personajes de la