Construyendo el espacio geográfico desde la interrelación sociedad-naturaleza

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construyendo el espacio geográfico desde la interrelación sociedad-naturaleza

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de Geografía, Historia y Ciencias Sociales.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de debate en grupo sobre la interrelación sociedad-naturaleza; 2) Mapa conceptual sobre las diferentes formas de interacción en el espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza?"


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4-5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de los grupos: Coordinador, investigador, redactor y presentador.


• Entrega de un caso problemático que involucre la interrelación sociedad-naturaleza en un contexto específico.

Sesión 2 (Investigación y análisis del problema)

• Los grupos realizarán una investigación sobre el caso problemático asignado, investigando la interrelación sociedad-naturaleza presente en él.


• Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, documentos, etc.) para recopilar datos y evidenc