Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación al evento cultural navideño en la comunidad.

carlos martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación al evento cultural navideño en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo, en el contexto del evento cultural navideño en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Evento cultural navideño en la comunidad.

  2. Reflexión sobre los beneficios de participar en eventos culturales y recreativos.

  3. Lectura de villancicos y explicación de su importancia en la tradición navideña.

  4. Presentación del problema: falta de villancicos para el evento cultural.


Desarrollo:



  1. Explicación de los elementos de la condición física y su importancia en las actividades motrices y recreativas.

  2. Realización de ejercicios y juegos que involucren los elementos de la condición física (ej: carreras, saltos, estiramientos).

  3. División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de crear villancicos relacionados con la comunidad.

  4. Apoyo en la composición de los villancicos, considerando aspectos como la rima y la temática navideña.


Cierre:



  1. Presentación de los villancicos creados por cada grupo.

  2. Evaluación y retroalimentación de los villancicos, fomentando la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

  3. Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en relación a las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior: Evento cultural navideño en la comunidad.

  2. Presentación del problema: