Narración de historias mediante diversos lenguajes para promover la apropiación de la cultura y la interculturalidad crítica.

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para promover la apropiación de la cultura y la interculturalidad crítica.

Objetivo: Los alumnos describirán lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionarán con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y valorar las historias de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y su relación con la comunidad.


• Invitar a los alumnos a seleccionar una historia que les llame la atención y que esté relacionada con su comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre la historia seleccionada (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una historia específica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, videos o entrevistas para que los alumnos recopilen información sobre la historia y su relación con la comunidad.


• Guiar a los alumnos en la investigación y resolver sus dudas.

Sesión 3: Creación de una narración utilizando diversos lenguajes (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen la información recopilada para crear una narración sobre la historia seleccionada.


• Brindar materiales como papel, lápices de colores, imágenes, música, etc., para que los alumnos puedan expresarse de diferentes formas.


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos en la creación de la narración.

Sesión 4: Presentación de las narraciones (45 minutos)

• Invitar a los alum