Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los alumnos y alumnas se les dificulta reconocer la forma escrita de los números y su utilidad en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben contar y qué situaciones cotidianas les gustaría poder contar.

Exploración (20 minutos):

• Presentación de imágenes y objetos diversos que contengan números.


• Los alumnos realizarán preguntas sobre los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Se fomentará la participación activa y la reflexión sobre las preguntas planteadas.

Indagación y experimentación (20 minutos):

• Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) con números escritos.


• Los alumnos explorarán los objetos, contarán los números y los relacionarán con su utilidad.


• Se les pedirá que compartan sus hallazgos y reflexiones en grupo.

Cierre (5 minutos):

• Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los números y su utilidad.


• Se motivará la curiosidad y el interés por seguir explorando los números en el entorno.

Sesión 2:

Indagación y experimentación (15 minutos):

• Se realizará una salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, aulas, etc.).


• Los alumnos buscarán y contarán objetos que contengan números escritos.


• Se fomentará la exploración activa y la observación detallada.

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