La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes comparten lo que saben sobre la conquista y sus consecuencias.


• Introducción al problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se manifiesta la violencia en la sociedad actual.


• Análisis de imágenes y testimonios históricos que evidencien la violencia durante la conquista.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigan y discuten sobre los cambios provocados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las consecuencias de la conquista en la sociedad actual.


• Asignación de lectura para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la lectura asignada.


• Introducción al problema: ¿Cómo la violencia durante la conquista afectó a las comunidades indígenas?

Desarrollo:

• Análisis y