Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Contaminación y acaparamiento de zona agrícola y mancha urbana

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de estos conceptos.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la contaminación y el acaparamiento de zona agrícola y mancha urbana.

Desarrollo:

• Explicar las características principales de la circunferencia y sus elementos.


• Mostrar ejemplos de círculos en la vida cotidiana y su relación con el problema de la contaminación y el acaparamiento de zona agrícola.


• Realizar ejercicios prácticos de trazado de circunferencias utilizando compás y regla.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las circunferencias y círculos en la sociedad.


• Relacionar lo aprendido con el problema interdisciplinar planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la contaminación y el acaparamiento de zona agrícola con la esfera.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Relacionar los conceptos aprendidos en la sesión anterior con el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de esfera y sus características.


• Mostrar ejemplos de esferas en la vida cotidiana y su relación con el problema de la contaminación y el acaparamiento de zona agrícola.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de esferas utilizando diferentes materiales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las esfe