Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Higiene.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los textos de nuestra comunidad.
Objetivos específicos:

• Conocer los diferentes textos que se encuentran en la comunidad.


• Identificar para qué son utilizados dichos textos.


• Desarrollar la capacidad de interpretación de los textos.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunos textos que se encuentran en la comunidad y cuál es su función.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para listar los diferentes textos que conocen.


3. Mostrar imágenes de los textos más comunes en la comunidad (anuncios, carteles, señales de tráfico, etc.) y preguntar para qué son utilizados.


4. Realizar una visita a la comunidad para identificar y analizar los textos en su contexto real.


5. En parejas, los alumnos deberán elegir un texto de la comunidad y realizar un dibujo que represente su función.


6. Al finalizar la sesión, cada pareja deberá compartir su dibujo y explicar qué representa.

Sesión 2:
Título: Explorando textos de otros lugares.
Objetivos específicos:

• Conocer los diferentes textos que se encuentran en otros lugares.


• Comparar los textos de la comunidad con los de otros lugares.


• Identificar similitudes y diferencias en la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Desarrollo de la sesi