Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Presentación de una historia en formato de cuento, donde se presenten sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de vocabulario desconocido en la historia y búsqueda de su significado en el contexto.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de inferir el significado de las palabras en un texto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que narre un suceso del pasado.


• Identificación de palabras desconocidas en el texto.


• Trabajo en parejas para inferir el significado de las palabras a partir del contexto.


• Creación de una lista de palabras nuevas aprendidas y su significado.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto narrativo sobre un suceso del presente.


• Uso de las palabras nuevas aprendidas en la sesión anterior.


• Revisión y corrección de los textos en parejas.


• Presentación de los textos mediante una lectura en voz alta.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un suceso histórico importante.


• Análisis de vocabulario desconocido en los textos de investigación.


• Trabajo en grupos par