Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema "Desintegración Familiar"

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de activación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna diferencia entre las propiedades de los materiales que utilizan en su vida diaria.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en materiales de uso común.


• Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos deberán identificar y clasificar las propiedades de diferentes materiales proporcionados por el maestro.

Cierre:

• Recopilación y discusión de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior mediante una pregunta: ¿Qué diferencias encontraste entre las propiedades extensivas e intensivas?

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática rela