El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Karen Espinoza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud y la importancia de este derecho.

  • Presentar a los alumnos el problema: "La falta de información sobre el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas en nuestra comunidad".


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un caso relacionado con el consumo de drogas en su comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones para abordar este problema.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención en el consumo de drogas y la promoción del derecho a la salud integral.

  • Establecer compromisos individuales y colectivos para promover la prevención en el consumo de drogas en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Autoestima y autorregulación para prevenir el consumo de drogas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una dinámica de autoconocimiento y autoestima.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener una buena autoestima para prevenir el consumo de drogas.


Desarrollo:



  • Discutir en grupo los estereotipos de belleza presentes en la sociedad y su influencia en la autoestima de los jóvenes.

  • Realizar actividades prácticas que promuevan la autorregulación emocional y el autocuidado.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre