Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Título de la planeación: "Transformando experiencias en historias significativas"

Objetivo general: Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado la manera de ser o vivir de los alumnos y recrearla por medio de una historia, utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir y recrearla por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos): Presentación de la temática y del PDA. Motivar a los alumnos a compartir una experiencia significativa que hayan vivido y que haya transformado su manera de ser o vivir.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias significativas. Escoger una experiencia para ser trabajada en grupo.


3. Cierre (5 minutos): Asignar tareas grupales para la próxima sesión, en las que los alumnos deberán crear una historia basada en la experiencia seleccionada y planificar cómo la representarán con objetos animados y sonidos corporales.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos): Recordar la experiencia seleccionada y la tarea asignada en la sesión anterior. Realizar una breve recapitulación de los elementos de la historia, como personajes, escenarios y eventos clave.


2. Desarrollo (30 minutos): Trabajar en grupos para crear la historia, utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Los alumnos