Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alejandro González
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar a atender: Violencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo ambiental relacionadas con materiales y procesos técnicos.

  • Introducción al problema de la violencia y su relación con el entorno.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos relacionados con materiales y procesos técnicos.

  • Análisis de ejemplos de situaciones de riesgo ambiental y sus consecuencias.

  • Trabajo en grupos para investigar alternativas sustentables en el uso de materiales y procesos técnicos que eviten impactos negativos en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas propuestas por los grupos.

  • Reflexión sobre cómo estas alternativas pueden contribuir a la prevención de la violencia en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de ejemplos de buenas prácticas en el uso de materiales y procesos técnicos que generen un impacto positivo en la comunidad.

  • Discusión sobre cómo estas acciones pueden contribuir a prevenir la violencia.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen mater