Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos reconocen e interpretan las imágenes como parte fundamental de la vida del hombre, así como parte de la publicidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno.


• Preguntas generadoras: ¿Qué elementos estéticos encuentran en su entorno natural y social? ¿Cómo se manifiestan en diferentes manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela para identificar elementos estéticos presentes en la naturaleza y el entorno social.


• Registro fotográfico de los elementos estéticos encontrados.


• Análisis de las imágenes y discusión en grupo sobre los sentidos y significados que pueden atribuirse a cada elemento.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los elementos estéticos en el entorno.


• Elaboración de una lista de posibles creaciones artísticas inspiradas en estos elementos.


• Tarea: Investigar sobre artistas que utilicen elementos estéticos del entorno en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los artistas investigados.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo pueden los elementos estéticos del entorno ser representados en diferentes manifestaciones