Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre su nombre, su origen étnico y cultural, y su lengua materna. Promover una conversación en la que los alumnos compartan sus respuestas y se escuchen entre sí.


• Actividades de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una representación de sí mismos, incluyendo características físicas y elementos que les gustan o no les gustan. Luego, cada alumno se presentará utilizando su dibujo como punto de referencia.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y las cosas que les gustan o no les gustan a los alumnos. Promover una discusión sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.

Sesión 2:

• Actividades de investigación: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren su origen étnico y cultural. Pueden investigar en casa con la ayuda de sus familias y luego compartir con el resto de la clase lo que descubrieron.


• Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de interacción con personas cercanas, como familiares o amigos. Los alumnos deberán expresar cómo se siente