Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca participación de los padres de familia en actividades escolares, conmemorativas, culturales y de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras tradiciones y festividades
Actividad:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de festividades y tradiciones de diferentes comunidades y países.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y tradiciones que conocen y celebran.


3. En grupos, los alumnos investigarán sobre una festividad o tradición de su comunidad o país y compartirán sus hallazgos.

Sesión 2:
Tema: Evolución de las tradiciones a lo largo del tiempo
Actividad:

1. Revisar en conjunto cómo las tradiciones pueden cambiar y evolucionar con el tiempo.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de tradiciones que han cambiado a lo largo de los años.


3. En grupos, los alumnos identificarán una tradición que haya cambiado en su comunidad o país y analizarán las razones de dicho cambio.

Sesión 3:
Tema: Historia y patrimonio cultural
Actividad:

1. Presentar a los alumnos la importancia de la historia y el patrimonio cultural en la construcción de la identidad.


2. Mostrar imágenes y ejemplos de obras del patrimonio artístico y cultural del país.


3. En parejas, los alumnos realizarán una investigación sobre una