Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de la importancia de los acuerdos para favorecer una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes en su vida diaria.

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Presentación del problema: "no respetan los acuerdos de convivencia".


• Conversación en grupo sobre situaciones en las que se han sentido afectados por el incumplimiento de acuerdos.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente el problema identificado.

Sesión 3 (Investigación):

• Investigación en grupo sobre los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Crear carteles o murales con los derechos encontrados y su significado.

Sesión 4 (Generación de acuerdos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad: Realizar una lista de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.


• Puesta en común de los acuerdos propuestos y discusión sobre su viabilidad.

Sesión 5 (Aplicación de los acuerdos):

• Revisión de los acuerdos generados en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos pongan en práctica los acuerdos establecidos y resuelvan situaciones problemáticas.

Instrumentos de evalu