Las propiedades extensivas e intensivas

David Salinas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo General: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales de uso común.

  2. Realizar actividades experimentales para comprobar las hipótesis planteadas.

  3. Analizar los resultados obtenidos para elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación estará enfocado en atender el problema de puntualidad y asistencia, por lo que se involucrarán elementos de otras disciplinas como la psicología para comprender las causas de la falta de puntualidad y asistencia, y la ética para reflexionar sobre la responsabilidad y compromiso de los alumnos hacia su educación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la puntualidad y asistencia en el proceso de aprendizaje.
    Desarrollo:

  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  • Actividad práctica de identificación de propiedades extensivas e intensivas en objetos de uso común.
    Cierre:

  • Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Formulación de hipótesis sobre la relación entre propiedades extensivas e intensivas y la utilidad de los objetos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la puntualidad y asistencia en el logro de los objetivos académicos.
    Desar