Factores que inciden en los procesos técnicos

Anali Guerra
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Violencia en mi entorno


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Planteamiento del problema de la violencia en el entorno y su relación con los procesos técnicos.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre cómo la tecnología puede influir en la violencia.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave: procesos técnicos, satisfacción de necesidades, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las conclusiones de la actividad y cómo estos factores influyen en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2
Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la violencia en el entorno y los procesos técni