Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y contextualización (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes sobre la importancia de escribir sus nombres.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la identidad y la pertenencia.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en el proceso de escritura de nombres.

Actividad 2: Lectura de nombres (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una lista de nombres de personas conocidas en la comunidad, como padres, hermanos, profesores, compañeros de clase, etc.


• Leer en voz alta los nombres de la lista y pedir a los estudiantes que presten atención a la forma en que están escritos.

Actividad 3: Escritura de nombres propios (20 minutos)

• Distribuir hojas de papel y pedir a los estudiantes que escriban sus nombres completos en la parte superior.


• Brindar apoyo individual a aquellos estudiantes que lo necesiten.


• Solicitarles a los estudiantes que compartan sus nombres escritos con sus compañeros y los lean en voz alta.

Cierre: Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escribir correctamente los nombres como forma de identidad y pertenencia.


• Concluir la sesión destacand