Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la conservación de los alimentos y su relación con el tema de la clase.


• Introducir el concepto de perímetro y su fórmula para rectángulos y triángulos.


• Realizar ejemplos de cálculo de perímetro en el pizarrón.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos tarjetas con figuras geométricas y pedirles que calculen su perímetro en parejas.


• Reflexión y cierre: Los alumnos deben compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia de la precisión en los cálculos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar el concepto de perímetro y su fórmula. Introducir el concepto de área y su relación con la conservación de los alimentos.


• Presentar la fórmula del área para rectángulos y triángulos.


• Realizar ejemplos de cálculo de área en el pizarrón.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos hojas de papel cuadriculado y pedirles que calculen el área de diferentes figuras.


• Reflexión y cierre: Los alumnos deben compartir sus resultados y reflexionar sobre la relación entre el área y la cantidad de alimentos que pueden contener.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordar los conceptos de perímetro y área. Introducir el concepto de noción de volumen y su r