Las propiedades extensivas e intensivas
David Salinas
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos por el tema, como mostrar diferentes materiales y sustancias y preguntarles si saben qué propiedades podrían diferenciarlos.
- Presentar el problema: falta de motivación en el aprendizaje de Química y cómo el conocimiento de las propiedades extensivas e intensivas puede ser útil en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.
- Explicar con ejemplos cómo estas propiedades se utilizan para identificar sustancias y materiales de uso común.
- Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan y comparen diferentes propiedades (masa, volumen, longitud, etc.) de distintos materiales y sustancias, registrando los resultados en una tabla.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que formulen hipótesis sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas a partir de los resultados obtenidos en la actividad experimental.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer estas propiedades en actividades humanas como la industria, la medicina, la cocina, etc.
- Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales de uso común que puedan diferenciarse por sus propiedades extensivas e intensivas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos de propiedades extensivas e intensivas mediante la pregunta "¿Qué diferencias encontraste en los materiales y sustancias que trajeron como ejemplo?"
- Responder dudas y aclara