Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una conversación inicial.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres completos y si conocen algún otro nombre que empiece o termine con la misma letra.

Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre completo impreso en ella.


• Pedir a los alumnos que observen su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros, identificando diferencias y similitudes.


• Invitar a los alumnos a formar parejas y compartir lo que encontraron en sus nombres.


• Establecer un diálogo con la clase para que compartan las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.


• Proponer a los alumnos que piensen en nombres que conozcan que sean más largos o más cortos que el suyo, o que empiecen o terminen con la misma letra.


• Asignar como tarea investigar y traer a la siguiente clase ejemplos de estos casos para compartir con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los nombres que encontraron.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus iniciales y las compartan con el gr