Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar.
Ximena Velázquez- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar.
Sesión 1: Conociendo y compartiendo nuestras necesidades y emociones.
Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento (feliz, triste, emocionado, etc.) y por qué.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes imágenes que representen necesidades y emociones (una imagen de alguien comiendo, otra de un niño triste, etc.).
- Pedir a los alumnos que identifiquen qué necesidad o emoción se representa en cada imagen y que lo expresen utilizando palabras, gestos o movimientos corporales.
- Luego, hacer una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus propias necesidades y emociones.
Cierre (10 minutos):
- Crear un mural con las imágenes de las necesidades y emociones identificadas por los alumnos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones para una buena comunicación.
Sesión 2: Compartiendo ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.
Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, rec