Explorando seres imaginarios a través del arte y la lectura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando seres imaginarios a través del arte y la lectura

Grado: Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresión corporal

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Motivar a los estudiantes a explorar y conocer seres imaginarios a través de la lectura y el arte.


• Explicar la importancia de la expresión corporal en la representación de estos seres imaginarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes textos que contengan seres imaginarios como cuentos, fábulas o leyendas.


• Leer en voz alta uno de los textos seleccionados, animando a los estudiantes a imaginar cómo se ven estos seres imaginarios.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características físicas y emocionales de los seres imaginarios.

Actividad práctica (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales artísticos como lápices de colores, papel, tijeras, pegamento, etc.


• Pedir a los estudiantes que elijan uno de los seres imaginarios y lo representen utilizando los elementos artísticos disponibles.


• Fomentar la creatividad y la expresión corporal en la representación de los seres imaginarios.

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