Introducción al tema y problematización

Esmeralda Palacios
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la cultura de paz y su relación con la convivencia pacífica en el hogar y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando hay conflictos en el hogar o la escuela.

  2. Presentación del problema: Realizar una dramatización donde se muestre un conflicto entre dos personajes por la falta de reglas y normas para la convivencia pacífica.

  3. Discusión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la situación presentada y las posibles causas del conflicto.

  4. Planteamiento del reto: Plantear el reto de construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela.

  5. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia pacífica.


Sesión 2: Análisis de la situación problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar las situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia pacífica para identificar posibles soluciones.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el reto planteado y las situaciones problemáticas asignadas a cada grupo.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y analizan la situación problemática asignada, identificando las posibles causas y soluciones.

  3. Registro de ideas: Cada grupo registra en papelotes sus ideas y soluciones propuestas.


Sesión 3: Diseño de acuerdos para una convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Diseñar acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela.


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