Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problemática: Valorar los objetos y conversaciones de los adultos que forman parte de su familia, y la importancia del respeto a las personas mayores.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


3. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


4. Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos valorar los objetos y conversaciones de los adultos que forman parte de nuestra familia y respetar a las personas mayores?

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco integrantes.


2. Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas guía para investigar y reflexionar sobre el tema del respeto a los adultos y la valoración de las personas mayores en su familia.


3. Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre su propia familia, entrevistando a sus padres o abuelos y registrando sus respuestas.


4. Cada grupo deberá analizar la información recopilada y buscar soluciones creativas para valorar los objetos y conversaciones de los adultos