Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Daños intestinales en la comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar la problemática de los daños intestinales en la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si están familiarizados con el tema y si conocen las posibles causas de estos daños.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar soluciones relacionadas con la alimentación y los hábitos saludables.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación y los daños intestinales.


• Pedir a los alumnos que analicen las situaciones y busquen soluciones basadas en las relaciones de proporcionalidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a razonar y plantear hipótesis.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios de mantener buenos hábitos para prevenir daños intestinales.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cuál es la relación entre la alimentación y los daños intestinales?

Sesión 2:

Revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior (5 minuto