Posibilidades de movimiento y cuidado del agua en el preescolar

ASALIA PINEDO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento y cuidado del agua en el preescolar


Sesión 1: Exploración de movimientos estáticos y presentación del problema del desperdicio del agua (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mantienen el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de cuidar el agua y evitar su desperdicio.



  2. Calentamiento y preparación física (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Juego de imitación de animales: los alumnos deben imitar los movimientos estáticos de diferentes animales (por ejemplo, la posición del gato o del árbol).



  3. Exploración de movimientos estáticos (20 minutos):



    • Organizar estaciones de juego con diferentes materiales (colchonetas, aros, cajas, etc.).

    • Los alumnos deben experimentar y crear figuras con su cuerpo en cada estación.

    • Los docentes deben observar y brindar retroalimentación sobre la postura y control de los alumnos.



  4. Reflexión sobre el desperdicio del agua (10 minutos):



    • Presentar fotografías que evidencien el desperdicio del agua.

    • Iniciar una conversación sobre cómo podemos cuidar el agua y evitar el desperdicio.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y sugerencias.




Sesión 2: Movimientos sin desplazamiento y conciencia sobre el cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mantienen el control y equilibrio en movimientos sin desplazamiento.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el cuidado del agua (10 minu