Introducción al álgebra

Judith ELVIRA Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de los padres para darles apoyo a sus hijos en su aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema de falta de interés de los padres en el aprendizaje de sus hijos.

  • Generar una discusión en clase sobre cómo esto afecta el desempeño académico de los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar ejercicios de identificación de términos algebraicos en diferentes contextos.

  • Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de áreas y volúmenes.

  • Plantear un problema real que requiera de la representación algebraica de áreas y volúmenes, para ser resuelto en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema real a resolver, relacionado con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo:



  • Trabajar en grupos para resolver el problema planteado, utilizando la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos.


Cierre:



  • Compartir en grupo las soluciones encontradas para el problema planteado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la