Introducción al tema de prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Aslin Reyes
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención y respuesta ante desastres ambientales, y promover la elaboración de acuerdos y normas para actuar adecuadamente en su contexto.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos: juego de preguntas y respuestas relacionadas con desastres ambientales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema de la clase mediante una breve explicación a través de imágenes y ejemplos.

    • Diálogo con los alumnos sobre situaciones de desastres ambientales que puedan haber experimentado o conocido.

    • Reflexión sobre la importancia de la prevención y respuesta ante estos desastres.



  • Cierre (5 minutos):



    • Planteamiento del PDA: Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales en su comunidad.




Sesión 2: Elaboración de acuerdos y normas para actuar ante desastres ambientales
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Revisión de las tareas realizadas por los alumnos: presentación de la investigación sobre prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales en su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos para