Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pensamiento analítico, crítico y reflexivo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que tiene como objetivo debatir temas polémicos de la comunidad y desarrollar textos argumentativos sobre ellos.


• Introducción al tema: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y explicarles su estructura y características principales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán leer un texto argumentativo sobre un tema polémico y subrayar los argumentos que sustentan cada postura.

Sesión 2:

• Debate grupal: Organizar un debate en clase sobre el tema polémico del texto leído en la sesión anterior. Los alumnos deberán exponer sus argumentos y escuchar los argumentos de sus compañeros.


• Identificación de argumentos: Durante el debate, los alumnos deberán identificar y anotar los argumentos que sustentan cada postura en el tema debatido.


• Reflexión: Al final del debate, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás, así como la importancia de argumentar de manera coherente.

Sesión 3:

• Lectura de textos argumentativos: Los alumnos recibirán diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y deberán leerlos de manera individual.


• Análisis de argumentos: En grupos pequeños, los alumnos discutirán los argumentos presentes en cada texto y realizarán un análisis crítico de los mismos.


• Puesta en c