"Narrando nuestras historias: Valores de nuestra lengua y cultura"
Cristina Santiz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Narrando nuestras historias: Valores de nuestra lengua y cultura"
Objetivo general:
- Promover la narración de historias inventadas por los alumnos, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual y colectiva.
Objetivos específicos:
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la narración de historias.
- Valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística de los niños.
- Promover la inclusión de todos los alumnos en el proceso de aprendizaje.
Sesión 1: Conociendo y valorando nuestras historias (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos conectan con nuestra cultura y lengua.
- Presentación de imágenes o objetos representativos de diferentes culturas.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la cultura local.
- Reflexión en grupo sobre los personajes, el inicio, desarrollo y final de la historia.
- Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos relacionados con la historia leída.
Cierre (10 minutos):
- Actividad creativa: Los alumnos, en grupos pequeños, inventarán una historia en la que se evidencien los valores de su lengua y cultura.
- Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.
- Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.
Instrumento de evaluación formativa 1:
- Observación participativa durante la narración de historias inventadas por los alumnos.
- Registro de las intervenciones y participación de cada alumno en la actividad creativa.
Instrumento de