Estudio de los números

Nena Robles
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 3º de Primaria


Tema de la clase: Sucesión numérica ascendente y descendente


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no han adquirido la habilidad de comprensión lectora y realización de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la sucesión numérica en la resolución de problemas.

  • Actividad de indagación: Plantear una serie de ejemplos de sucesiones numéricas y pedir a los alumnos que identifiquen el patrón y completen la secuencia.

  • Reflexión y discusión: Comentar en grupo las respuestas y resaltar la importancia de identificar los patrones en las sucesiones.


Sesión 2:



  • Repaso de números naturales: Realizar actividades para reforzar la comprensión de los números naturales y su representación gráfica.

  • Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que observen diferentes objetos en el aula y organicen una sucesión numérica con ellos, explicando el patrón utilizado.

  • Reflexión y discusión: Comentar en grupo las diferentes sucesiones creadas por los alumnos y destacar la importancia de la organización lógica.


Sesión 3:



  • Sucesiones ascendentes: Presentar ejemplos de sucesiones ascendentes y explicar cómo se van sumando los números para formar la secuencia.

  • Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que creen su propia sucesión ascend