Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Curso: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Pensamiento analítico, crítico y reflexivo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando brevemente los movimientos sociales en los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos, enfatizando la importancia del pensamiento analítico, crítico y reflexivo para resolverlo.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el Porfiriato y realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre esta época.


• Investigación inicial: Pedir a los alumnos que realicen una investigación inicial sobre el Porfiriato, utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación inicial: Los alumnos compartirán lo que encontraron en sus investigaciones y se generarán discusiones y reflexiones en grupo.


• Análisis de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, fotografías, objetos), relacionadas con el Porfiriato. Los alumnos deberán analizarlas y extraer las principales características sociales, económicas, políticas y culturales de esta época.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y s