Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Revolución Mexicana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la Revolución Mexicana.

• Presentar a los alumnos el tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la cultura y las artes de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana y sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar imágenes y fotografías de la época y permitir a los alumnos hacer observaciones sobre ellas.


• Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos dibujen o pinten su propia interpretación de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:
Tema: Música regional y danzas de la Revolución Mexicana.

• Presentar a los alumnos diferentes géneros de música regional de la época de la Revolución Mexicana, como corridos, valses y jarabes.


• Escuchar y analizar algunas piezas musicales representativas de la época.


• Mostrar vídeos de danzas tradicionales de la Revolución Mexicana y explicar su significado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia coreografía inspirada en las danzas de la época.

Sesión 3:
Tema: Murales y arte popular de la Revolución Mexicana.

• Mostrar imágenes de murales famosos que representan