Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela que no cuenta con asociación de alumnos ni un espacio de expresión dentro de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Plantear el problema: "La escuela no cuenta con asociación de alumnos ni un espacio de expresión dentro de la escuela".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo (heterogéneos en cuanto a capacidades, género, intereses, etc.).


• Investigar en Internet o en libros sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Identificar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexionar sobre la importancia de tener espacios de participación y expresión dentro de la escuela.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de cada grupo con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para generar propuestas de solución al problema planteado.


• Reflexionar sobre la importancia de promover la p