Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que están trabajando: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde los estudiantes compartan lo que saben sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) y las relaciones inversas (suma-resta, multiplicación-división).


• Presentar el problema a atender: que el alumno comprenda y sepa realizar operaciones básicas como las multiplicaciones y multiplicaciones con signo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo algunos problemas que involucren el uso de números con signo y requieran la aplicación de las operaciones básicas. Estos problemas deben ser desafiantes y fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los problemas, utilizando estrategias y métodos de resolución de problemas que consideren necesarios.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias empleadas para resolver los problemas.


• Guiar una discusión en clase sobre el significado de las operaciones bá